컬럼.기고 8

산업재해 없는 그날을 꿈꾸며!

산업재해 없는 그날을 꿈꾸며! 올해도 채 한 달이 남지 않았다. 2020년의 문을 열며 무재해 원년을 꿈꾸었기에 가는 시간은 더욱 빠르게 느껴지고 남은 시간은 더욱 짧게 다가온다. 정부출범 초 2022년까지 3대 분야(자살·교통사고·산업재해) 사망자를 절반 수준으로 줄이는 것을 목표로 하는, ‘국민생명 지키기 3대 프로젝트’를 집중 추진하겠다고 밝혔다. 이 3대 프로젝트 중 산업안전분야의 주요 계획은 모든 주체별(발주자·원청·사업주·근로자) 역할을 재정립하고, 그에 상응하는 책임을 제대로 실천하는 환경을 조성해 나가기로 했다. 그러나 아직은 모든 계획이 실시되지 않아 성과를 논하기에는 무리가 있지만, 현시점에서는 상당한 아쉬움이 있는 것이 사실이다. 여전히 산업현장 곳곳에서 대형 산업재해가 반복해서 발생..

컬럼.기고 2020.12.28

광주 언치료 발화모방을 하지 않으려는 우리아이 어떻게 도와줄까요?

발화모방을 하지 않으려는 우리아이 어떻게 도와줄까요? 오늘은 아직 언어적 표현을 하지 못하는 아이들(무발화)에 대해 이야기해 볼께요. 센터에서 만나는 자폐성 범주 아동들 중 말소리 모방을 하지 않으려는 친구들을 어떻게 해야 할지 고민하시는 부모님들을 많이 뵙게 됩니다. 자폐성범주의 아이들은 모방하기 싫어서 라기 보다는 다른 사람에 대한 인식이 부족해서 하지 않은 경우일 수 있습니다. 이는 자폐성 장애의 특성상 타인에 대한 관심 자체가 부족하기 때문이기도 합니다. 이러한 특성을 가진 친구들에게 처음부터 말소리를 모방하도록 하면 너무 어려워 할 뿐만 아니라, 공동 주의력을 유도하기에도 어려움을 보이지요. 언어적 표현이 되지 않는 친구들은 대체로 제스처를 사용해서 의사소통을 시도합니다. 아이들마다 몇가지의 제..

컬럼.기고 2020.12.18

광주언어치료 동화책을 통해 아이와 상호작용

오늘은 동화책을 통해 아이와 상호작용 하는 것에 대해 알아볼거예요~ 학령전기 아동들은 다른 사람들과 동화책 상호작용을 공유함에 따라 새로운 단어를 습득하게 됩니다. 특히 부모님의 목소리는 아이의 청지각 발달에 매우 긍정적인 영향을 미칩니다. 부모님의 다정다감한 어투로 아이와 유쾌한 대화 주고받기는 아이의 청각정보처리능력에 좋은 자극이 될 뿐 아니라, 아이와 정서를 교감할 수 있는 좋은 기회를 제공합니다. 동화책에 포함된 언어는 매우 풍부합니다. 구문론과 어휘 면에서 매우 다양하고, 놀이를 포함한 다른 언어 맥락이 가지고 있는 것보다 더 높은 수준의 추상 개념을 가지고 있어요! 그렇다면 어떻게 동화책을 읽어주는게 좋을까요~? 1. 아이가 좋아하는 동화책을 선택 그림이 크고 선명한 것이 아이의 호기심을 끌 ..

컬럼.기고 2020.12.08

현장에서 직접 느낀 장애아동의 성교육에 대해 이야기

1. 완전한 성적인 존재로 보기. 비장애 아이와 마찬가지로 장애를 가진 친구들도 성적인 특징을 보입니다. 장애와 상관없이 성적인 존재로 봐 주어야 하는 것이 장애 아동 성교육의 출발점입니다. 비장애 아이의 경우 대부분 실제 그 나이에 맞는 성적인 특징을 보입니다. 하지만 장애를 가진 경우 사회연령에 맞춰 성적인 특징들을 살펴보는 것이 필요합니다. (사회연령은 기본적인 사회적 능력을 나타내는 평균 생활연령으로 예를 들어 실제 연령은 8세 일지라도 사회연령은 5~6세일 수 있습니다) 2. 사회연령별로 맞추어 교육하기. 대부분의 시설 또는 학교에서는 실제 나이에 맞춰 반을 운영합니다. 하지만 아동들의 장애 정도에 따라 사회연령은 모두 다를 수 있습니다. 당연히 성에 대한 인식도 차이를 보이겠지요. 그러므로 성..

컬럼.기고 2020.12.08

감각통합치료가 필요한 아동은 어떤 아동일까?

감각 통합의 문제는 보통 양육을 하면서 느끼는 양육의 어려움, 불안정함, 조작의 서투름, 습관 등 다양한 발달영역에 나타납니다. 감각통합 치료 대상은 감각통합 전문가에게 진단을 받음으로써 알 수 있답니다. 그럼 감각통합장애와 관련된 아동들의 증상에 대해 간단히 설명해 볼게요. 먼저 영유아기에는 뒤집기, 네발기기, 걷기의 지연, 안기기를 싫어함(감각자극에 민감함), 서려고 하지 않거나 밤에 심하게 우는 아동, 잠을 잘 못자고, 깊은 잠을 못이루는 등 양육이 힘든 아동 등이 해당 됩니다. 두번째는 유치원이나 어린이집에 다니는 시기로 움직임이 매우 활발해 눈을 뗄 수 없는 아동들이 입니다. 또한 가위 오리기, 색칠하기, 그림 그리기 등의 수행에서 눈에 띄게 손의 사용이 서툴고, 율동이나 자전거 등 대근육 운동..

컬럼.기고 2020.07.28

[언어발달지연]또래 보다 말이 늦어요...

[언어발달지연]또래 보다 말이 늦어요... 아이가 또래보다 말이 느릴 때 부모들은 언어발달지연이 아닌지, 또 어떻게 하면 말문을 말리 트일지... 등의 걱정이 늘어 간다. 말이 늦는 데에는 다양한 원인이 존재한다. 언어발달의 경우 24개월에서 36개월 사이에 가장 활발하게 이루어지게 되는데 이때 주변사람들이나 부모들은 대체로 24개월까지의 말 늦음에 대해 심각하게 생각하지 않을 수 있다. 하지만 모든 영역의 발달이 그렇듯 언어 또한 또래아동과의 차이가 많을수록 정상언어수준으로 회복하기는 어려워진다. 아이들의 경우 언어발달은 일반적인 정신발달이 지표가 되기 때문에 부모들은 아이의 언어발달이 원만하게 이루어지고 있는지 자세히 관찰할 필요가 있다. 언어이해력과 표현력이 또래에 비해 늦거나 발음에 문제가 생긴 ..

컬럼.기고 2015.08.31

학령전기와 학령기 아동의 말더듬

학령전기와 학령기 아동의 말더듬 말을 더듬는 사람 중 가장 많은 수가 학령전기와 저학년 아동이다. 말더듬이 3~5세 사이에 시작되어 자연적인 회복이 되지 않았거나, 치료하지 않아 유지되는 경우이다. Conture(2001)는 말더듬 치료에 있어서 말을 더듬은 기간이 아동의 연령보다 더 중요하다고 하였다. 왜냐하면 말을 더듬은 기간이 길어짐에 따라 아동에게 말더듬 문제가 고착화될 수 있는 가능성이 커지기 때문이다. 따라서 학령전기와 학령기 아동이 말더듬을 보인다면 무엇보다 빨리 전문기관을 찾아 아동의 말더듬에 대한 정확한 평가와 치료를 통해 도움을 받아야만 한다. 많은 학자들은 말더듬 청소년과 성인 치료의 경우 때에 따라 매우 힘들 수도 있다고 주장하기도 한다. 하지만 학령전기와 저학년 아동의 말더듬은 도..

컬럼.기고 2015.08.13

3~5세 아동의 말더듬

3~5세 아동의 말더듬 말더듬은 아이가 말을 배우게 되는 2세에서 5세 사이에 많이 나타난다. 이 시기의 아이들은 말을 주저하기도 하고, 낱말이나 구절을 되풀이 하며 문장을 매끄럽게 이어가지 못한다.하지만 이렇게 대부분의 아이들이 말을 매끄럽게 하지 못함에도 불구하고 그 중 다른 아이들 보다 심하게 말을 더듬는다거나 어려움을 겪을 경우 부모들의 걱정이 커지게 된다. 그러면 이 시기의 말더듬 아동은 어떤 문제들이 있고 어떤 조치를 취하야 하는지에 대해 알아보자. 아이가 말을 더듬다 보면 거침없이 말을 하고 싶지만 하지 못하고 첫마디를 반복하거나 (엄 엄 엄마 또는 엄마가 엄마가) 첫 음을 하지 못하고 막혀 있는 경우를 볼 수 있다(------엄마가) 말을 더듬는 아동들은 자신이 무엇을 말하려고 하는지 정확..

컬럼.기고 2015.07.17